a) Bestimme die Füllmenge zu Anfang und nach 8 Stunden
= ________ m³ ; ________ ,6 m³
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b) Wann ist die Füllmenge genauso groß wie zu Anfang des Füllvorgangs?
= nach ________ ,746 Stunden
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c) Wie groß ist die Füllgeschwindigkeit in der 8. Stunde?
= _____ ,4 m³/Stunde
5. Stunde: Kunst
Thema der Einzelstunde: Bildanalyse
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Das Bild wurde von Picasso (21); Monet (17); Renoir (24) im Jahre 1877 (76); 1878 (98); 1887 (82) gemalt. Somit gehört es zur Gattung des Impressionismus (10); Expressionismus (20); Barock (30). Die Besonderheit dieser Stilepoche sind die weistestgehend hellen (13); dunklen (17) Farben. Auf eine detailgetreue Malweise wurde großer (23); kein (34) Wert gelegt.
Nun ist auch der Dienstag erledigt. Gleiches Spiel wie gestern: Alles zusammenrechnen.
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1. Stunde: Englisch
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Thema der Einzelstunde: Leseverstehen
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Aufgabe: Read the text carefully
Juneau is the capital of Alaska, but did you know that you cannot drive there from anywhere?
You can fly into Juneau or you can take a ferry to Juneau, but you can’t actually drive there. There are no roads into Juneau. Can you imagine not being able to drive to the State Capital in the state where you live?
Normally, a lot of business and a lot of government takes place in a state’s Capital. Not having easy access to it would create lots of problems, wouldn’t it? Well, not in Alaska.
In fact, up until a few years ago Juneau was two time zones or more away from the rest of the state. A few years ago Alaska had five time zones. Now we have only two time zones and our Capital is now in the same time zone as most of the state.
Governor Frank Murkowski has a transportation plan that would include the building of a 65 mile road from Juneau to Skagway by the year 2010. That would connect Juneau by road to Anchorage, Fairbanks, and much of Alaska.
Of course, you would have to drive through part of Canada to get to Skagway. Not a big deal, since Canada still likes us.
However, many Alaskans are not too thrilled by the idea of building an expensive road to Juneau. According to Skagway business owner, Jan Wrentmore, “It will be as stupid an idea in 2010 as it is now.”
Part of the issue is that Skagway and Haines depend on the marine ferry system for business, since Skagway and Haines are the northernmost terminus for tourists who want to disembark the ferry and drive. The fear is that Juneau would become the northernmost stopping point for the ferry if a road is built from Juneau to Skagway.
“We lose our status of what we’ve had for 100 years,” said Jan Wrentmore. “It creates a competing port”
Of course, the rest of Alaska doesn’t really care about the competing port issue. The point is that the rest of Alaska doesn’t really care about the whole issue. Our legislators at the State Capital seem to get along just fine the way things are currently.
Change comes slowly in Alaska and I would guess that this issue will be talked about for a good many more years to come.
If we talk about it long enough, eventually it will become a mute issue. We won’t need a road. Eventually we’ll be able to teleport ourselves to the Capital if we wish.
Beam me up Governor.
Questions:
1. Why can’t people drive to Juneau?
- It is at least two time zones away from the rest of Alaska. (67)
- There are no roads in Juneau. (73)
- There are no roads between Juneau and other towns. (99)
2. What do most people in Alaska think about this?
- Most people don't think that this is a serious problem. (7)
- They think it is a problem because a lot of business and government takes place in Juneau. (9)
- They are afraid that Canadians do not want people from Alaska to drive through Canada. (8)
3. Why does the author think that the road will not be built yet?
- Most people are protesting against building the road. (33)
- Decisions are not made quickly in Alaska. (44)
- The state does not have enough money to build the road. (55)
2. Stunde: Musik
Thema der Einzelstunde: Instrumente und Musiker
1. Aufgabe: Beantworte die Fragen.
1. Welche der folgenden Musikinstrumente gehören zu den Saiteninstrumenten?
- Trommel (57); Klavier (65); Posaune (34)
2. Welches der folgenden Instrumente gehören zu den Streichinstrumenten?
- Flöte (32); Violine (97); Orgel (1)
3. Wie viele Tasten hat ein gewöhnliches Klavier?
- 12 Weiße / 45 Schwarze (30); 52 Weiße / 36 Schwarze (40); 88 Weiße (50)
4. Der Bogen ist bei Streichinstrumenten ein mit Pferdehaaren bespannter Hartholzstab. Wie nennt man das untere Ende des Bogens?
- Frosch (12); Hase (21); Badobrumm (111)
2. Aufgabe: Erkenne die Musiker und ermittle jeweils das Geburtsjahr.
Die Reihenfolge ist unwichtig.
________ ; ________ ; ________ ; ________ ; ________ ; ________ ; ________ ; ________ ; ________ ; ________
3.+4. Stunde: Geschichte
Thema der Doppelstunde: Karikaturanalyse
1. Aufgabe: Vervollständige die kurze Beschreibung zur Karikatur.
Die vorliegende Karikatur nennt sich "Das Erwachen des ____. Standes". Sie stammt aus der Zeit der/des Französichen Revolution (11); Nationalsozialismus (9) und spiegelt die politische Bedetung des 14._____.1789 wieder. Als Schauplatz dient ein Ort nahe der Bastille, der/des damaligen Kirche (65); Gefängnisses (27).
2. Aufgabe: Wann ist was passiert? Ermittle jeweils den fehlenden Teil des Datums.
- Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte: 26. _____.1789
- Abschaffung des Adels: 19. _____. 1790
- Gründung des Bretonischen Klubs: _____.04.1789
- Kriegserklärung an Spanien: _____.02.1793
- Unbeschränkte Vollmachten des Wohlfahrtsausschusses: _____.10.1793
- Der Konvent lässt den Jakobinerklub schließen: 11._____.1794
- Politische Clubs werden wieder zugelassen: 05._____.1797
- Die Pariser Kommune legt ein Lohnmaximum fest: _____.07.1794
5.+6. Stunde: Mathematik
Thema der Doppelstunde: Stochastik
1. Aufgabe: In einem Koffer befinden sich 200 Uhren. Davon sind 70% Originaluhren und 30% Fälschungen, die sich auf den ersten Blick nicht unterscheiden. Von den Originaluhren sind 5% defekt, von den Fälschungen sind 30% defekt.
a) Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, eine funktionierende Fälschung zu erhalten, wenn man eine Uhr aus dem Koffer nimmt?
= 0,______ (zwei Nachkommastellen)
b) Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, eine defekte Uhr aus dem Koffer zu nehmen?
= 0,________ (drei Nachkommastellen)
2. Aufgabe: Ein zwölfseitiger Würfel wird 10.000 Mal geworfen. Dabei kam folgendes raus:
a) Bestimme den Erwartungswert der Wahrscheinlichkeitsverteilung.
= 6,_____ (eine Nachkommastelle)
b) Bestimme den Mittelwert der geworfenen Augenzahl.
= 6,_______ (zwei Nachkommastellen)
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Rechnet nun die Tageswerte zusammen und ihr erhaltet den dritten Hauptwert.
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1.+2. Stunde: Französisch
Thema der Doppelstunde: Leseverstehen
Aufgabe: Vrai - faux - pas dans le texte
Mme Bretet et son fils Boris rangent la cuisine après le petit-déjeuner. Mme Bretet: J'ai un peu de temps cet après-midi. On pourrait aller acheter des nouveaux vêtements ensemble? Boris: Oui, c'est une bonne idée! Je voudrais un pantalon et il y en a un qui est très cool dans un magasin à côté du collège. Boris prend la bouteille de jus d'orange. Il en boit encore un peu et il la range. Boris: Oui, c'est un super panatalon, il coûte 85 euros et.... Mme Bretet: Un pantalon à 85 euros! Mais c'est très cher! Il y a un magasin près des Halles où tu peux en avoir trois pour ce prix! Là, on fait toujors des bonnes affaires. Boris: Mais leurs vêtementssont ringards! Le pantalon que je veux est super. On peut le mettre pour le sport ou pour l'école. Paul a le même et.... Mme Bretet: Ah Paul, a le même, je comprends! Boris: Qu'est-ce que tu veux dire? Mme Bretet: je veux dire que tu veux toujours tout faire comme Paul, c'est tout. Mais non, Maman... Mme Bretet: Paul joue au tennis, tu ne fais plus de foot pour jouer au tennis. Paul ne mange pas de viande, tu n'en manges plus. Paul provoque les profs, tu provoques les aussi! Boris: Oh, tes arguments sont nuls! Tu détestes mes amis, détestes tout ce qui est différent. Il faut aussi que tu acceptes mes idées! Mme Bretet: Vouloir acheter un pantalon à 85 euros parce que Paul a le même, c'est une belle idée! Boris: Et toi, tu ne provoques pas, non? Mme Bretet: Écoute, Boris, je ne déteste pas Paul, mais je trouve que 85 euros pour un pantalon, c'est trop cher. On peut aller faire les magasins ensemble. Je regarde ton pantalon, et après, nous allons ensemble au magasin "Les affaires" où on trouve trois pantalons pour 85 euros, Après on se décide, et on en achète un. Boris: D'accord, mais... Mme Bretet: Et ensuite, on prend un chocolat ensemble près de la cathédrale. Boris: Maman? Mme Bretet: Oui? Boris: Est-ce que Paul peut venir aussi?
3. Stunde: Erdkunde
Thema der Einzelstunde: Flüsse
Aufgabe: In der folgenden Karte sind einige Flüsse mit Nummern versehen. Gesucht ist jeweils der Name.
1. Niger (32); Nil (19); Kongo River (25)
2. Darking River (87); Murray River (118); Cooper Creek (34)
3. Yukon (73); Mackenzie River (90); Horton (65)
4. Jenissei (11); Wolga (13); Ob (23)
5. Indus (41); Yamuna (37); Ganges (76)
4. Stunde: Deutsch
Thema der Einzelstunde: Gedichtsinterpretation
Aufgabe: Löse die Aufgaben zum folgenden Gedicht.
Ralf Thenior (1978): Alles Gute, Alter
Ich werde jetzt erst mal Geburstag haben,
ich werde ganz ruhig bleiben
und nichts machen
und einfach Geburstag haben,
ich werde die Hand schütteln,
mir auf die Schulter klopfen,
herzlichen Glückwunsch, alter Junge,
alles Gute und so weiter,
halt die Ohren steif,
werd ich mir
zum Geburtstag sagen,
nacht um halb drei
auf dem Balkon
mit der elften Bierflasche
unter grauem Morgenhimmel.
1. In dem Gedicht geht es um:
- Das Alkoholproblem eines älteren Herren (15)
- Die ungewollte Isolation des Lyrischen Ichs (20)
- Den Identitätsverlust des Lyrischen Ichs (10)
2. Das Gedicht ist der ____________________________________ zuzuordnen.
- Neuen Subjektivität (22); Exilliteratur (29); Moderne (11)
3. Das Gedicht besteht aus _____ Strophe und _______ Versen.
4. Ein Reimschema ____________________ vorhanden.
- ist (94); ist nicht (88)
5. Thematisch lässt sich das Gedicht wie folgt gliedern:
- V. 1-3 / V. 3-9 / V. 10-15 (61)
- V. 1-4 / V. 5-11 / V. 12-15 (70)
- V. 1-4 / V. 5-15 (54)
5. Stunde: Physik
Thema der Einzelstunde: Atomphysik
1. Aufgabe: Wie lautet die Einheit der Aktivität?
- Hektopascal (13); Bequarel (14); Joule (15)
2. Aufgabe: An einer radioaktiven Strahlungsquelle werden 3600 Kernumwandlungen in 2 Minuten festgestellt. - Bestimme die Aktivität der Strahlungquelle (in Bq).
-> Aktivität der Strahlungsquelle= _______ Bq
3. Aufgabe: Wie ändern sich Massenzahl und Ordnungszahl eines radioaktiven Kerns, wenn ein Betateilchen ausgesandt wird?
- Massenzahl nimmt um eine Einheit ab, Ordnungszahl bleibt gleich. (27)
- Massenzahl bleibt gleich, Ordnungszahl nimmt um eine Einheit zu. (98)
- Massenzahl nimmt um zwei Einheiten zu, Ordnungszahl um drei Einheiten ab. (76)
6. Stunde: Religion
Thema der Einzelstunde: Die Bibel
Aufgabe: Beantworte die folgenden Fragen.
1. Wie muss das Wort "Bibel" übersetzt werden?
- Das Wort Gottes (24); Der Bund Gottes (28); Das Buch (27)
2. Fundort von Schriftrollen am Toten Meer?
- Haran (29); Qumran (34); Jericho (23)
3. Aus welchem Bestandteil der Staude machte man "Papyrus"?
- Blätter (99); Mark (88); Wurzeln (77)
4. Die am Toten Meer gefundene Jesaja-Rolle besteht aus...?
- Leder (9); Papyrus (8); Papier (7)
5. Einer der folgenden Begriffe gehört nicht zum Alten Testament.
- 27 Bücher (76); vor Jesus (20); hebräisch (79)
6. Wer war der fleißigste Briefschreiber des N.T.?
- Petrus (21); Johannes (32); Paulus (43)
7. Wieviele Evangelien gibt es?
- eines (17); vier (54); zwölf (22)
8. Die alttestamentlichen Bücher wurden gesammelt von den...
- jüdischen Gemeinden (87); ersten Christen (76); ersten Moslem (80)
Rechnet nun alle Werte des Tages zusammen um den vorletzten Hauptwert zu erhalten.
1. Stunde: Biologie
Thema der Einzelstunde: Das Auge