Dies ist ein Cache des P-Seminars „Geocaching“ des Gymnasiums Buchloe.
Wir sind 13 Schülerinnen und Schüler des Pionierjahrgangs 2017/19 und haben zusammen unseren ersten Cache erstellt.
Wir sind mega gespannt…!
Herzlichen Dank an den EKo-Kurs für das Durchführen des Betatests. Unser ganz besonderer Dank gilt Manny von Die3M, ohne dessen Hilfe über Monate hinweg wir auch nicht annähernd in der Lage gewesen wären, diesen Cache erfolgreich zu erstellen. Lieber Manny, danke für deine wertvollen Tipps, deine Unterstützung, deine Ratschläge und deine wiederholten Besuche an der Schule!!!
Und hier erfahrt ihr nun unsere Geschichte:
Die Abiturfeier der Oberstufe rückt näher. Da die Oberstufe der erste Abiturjahrgang des Gymnasiums Buchloe sein wird, möchten die Schülerinnen und Schüler eine ultimativ gigantische Feier organisieren. Die Ideen sind schon alle gesammelt, nur das Geld zur Umsetzung fehlt noch. Deswegen beschließen die Oberstufensprecher, den Schultresor auszurauben. Dabei werden sie unerwartet von einem Referendar der Schule überrascht. In einem hitzigen Wortgefecht droht der Lehrer den Schülern, sie bei der Schulleitung zu melden. Daraufhin erpressen die Schüler ihn mit einem Geheimnis, das sie von ihm auf einer Schulparty im Vertrauen erfahren haben:
Sein 1. Staatsexamen ist gefälscht!
Damit dieses Geheimnis nicht an die Schulleitung gerät, beschließt der Referendar, dir, einem vertrauenswürdigen Schüler, einige Rätsel zu hinterlassen, um dir auf diese Weise eine Namensliste der kriminellen Schüler zu übergeben. Er hat die Rätsel in der Reihenfolge deines Stundenplans gestellt und sie jeweils mit demselben Zeichen versehen, um sie zu markieren. Dieses Zeichen ist dir schon auf früheren Arbeitsblättern des Referendars aufgefallen.
Dein Stundenplan heute schaut wie folgt aus:
01. Geschichte
02. Kunst
03. Biologie
04. Geographie
05. Musik
-- Mittagspause --
06. Sport
07. Mathe
1. --- Geschichte ---
Grundwissenstest:
1. Wann war die blutige Schlacht von Verdun? (Jahreszahl; QS 17)
2. In welchem Jahr fand der Deutsch-Deutsche Krieg statt? (Jahreszahl; QS 21)
3. Rom wird gegründet. Um welches Jahr handelt es sich? (Jahreszahl vor Christus; QS 15)
4. Wie lange dauerte der 30-jährige Krieg? (QS 3)
5. Nach wie vielen Jahren nach Beginn der französischen Revolution wurden die einzelnen Staaten im heutigen Deutschland zusammengefasst zum Deutschen Reich? (QS 10)
6. Wann entstand die Goldene Bulle? (Jahreszahl; QS 15)
7. In welchem Jahr starb Paul von Hindenburg? (Jahreszahl; QS 17)
8. Wie viele Monate war Adolf Hitler an der Macht? (QS 12)
9. Wann wurde die Guillotine erfunden? (Jahreszahl; QS 19)
10. Wie alt wurde Julius Cäsar? (QS 10)
1 = _ _ _(1) _ 6 = _ _ _ _(10)
2 = _ _ _ _(4) 7 = _ _ _(8) _
3 = _(9) _ _ vor Christus 8 = _ _(3) _
4 = _ _(5) Jahre 9 = _ _ _(6) _
5 = _(2) _ Jahre 10 = _(7) _
Lösungsformel (die jeweiligen Zahlen in die Formel einsetzen):
A: (( _(2) +_ (7) + _ (10) + _ (1)) : _ (3)) = __________
B: _ (4) + _ (9) + _ (8) - _ (6) + _ (5) = __________
2. --- Kunst ---
Du kommst in den Kunstsaal. Auf dem Lehrerpult liegt ein dickes Buch "Arte in transizione".
Mitten im Buch steckt ein Lesezeichen mit dem Zeichen des Lehrers. Du schlägst das Buch auf dieser Seite auf und bemerkst, dass das Bild in der Mitte der Seite herausgeschnitten wurde.
Hinter der herausgeschnittenen Seite liegt ein weißes Papier.
Blickt man durch den entstandenen Rahmen,
sieht man eine schwache Bleistiftzeichnung in Form eines Auges.
In der Mitte des Auges sind die Buchstaben „LV“ zu erkennen.
Im unteren Bereich dieses weißen Blattes sind Notizen des Lehrers zu sehen:
3. --- Biologie ---
Du setzt dich wie gewohnt auf deinen Platz Im Biologie-Lehrsaal
und blickst dich bereits nach den nächsten Rätseln um.
Da fällt dir sofort das menschliche Skelett auf, welches in der vorderen rechten Ecke im Klassenzimmer steht. An einem der mittleren Rückenwirbel siehst du eine Haftnotiz kleben. Auf ihr zu sehen ist wieder das Symbol des Lehrers, 2 Pfeile, welche nach oben und unten zeigen, sowie ein „X“ mit einem „?“. „Was könnte der Lehrer wohl damit gemeint haben“, fragst du dich und beginnst langsam, alle freien Wirbel des Rückens zu zählen und dir die Zahl zu notieren.
Die Stunde ist schon zur Hälfte vorüber und du fragst dich allmählich, ob dies das einzige Rätsel ist, welches in diesem Raum verborgen liegt.
Du blickst weiter im Zimmer umher und auf einmal fällt dir am Ende des Raumes eine weitere Haftnotiz auf, welche an einem Plakat, die von der menschlichen DNA handelt, hängt. Da dieses jedoch zu weit entfernt ist, beschließt du, bis nach der Stunde zu warten und es dir dann aus der Nähe anzusehen. Kurz vor Ende der Stunde blickst du dich nochmals um, um sicherzugehen, dass du wirklich alle Rätsel gefunden hast, und entdeckst rechts an der Wand ein Plakat mit Bildern von verschiedenen Vogelarten.
Aus dem unteren linken Ende des Plakats hängt ein Zettel heraus, auf dem wieder das Symbol des Lehrers zu sehen ist. Das Plakat ist von Markus Gläßel.
Es läutet zur Pause und alle Schüler verlassen schlagartig den Raum. Nur du bleibst alleine im Klassenzimmer und begibst dich sofort zum DNA-Plakat. Auf der Notiz des Lehrers siehst du die Zahl „4“ stehen. Auf der Rückseite steht geschrieben:
„ANFANGSBUCHSTABEN-ALPHABET-SUMME“.
Mit dieser Information begibst du dich zum Plakat über die Vogelarten. In der Mitte des Plakats ist ein Vogel abgebildet, um den viele kleine Fragezeichen gezeichnet sind. Du kennst den Vogel zwar nicht, aber vielleicht hilft dir ja die Quelle, um den richtigen Vogel zu finden.
Danach ziehst du noch den herausstehenden Zettel aus dem Plakat hervor um zu überprüfen, ob auf diesem ebenfalls Anweisungen des Lehrers enthalten sind, und tatsächlich. Auf ihm stehen die Anweisungen des Lehrers:
Freie Wirbel ->? = X
DNA ->? = Y
Vogel ->? Anzahl der Buchstaben des gesuchten Vogels = Z
4. --- Geographie ---
Du hast deine nächste Unterrichtsstunde in Geographie. Dort hängt eine Weltkarte, in der einige Stecknadeln stecken. Auf fünf der Nadeln entdeckst du wieder das Zeichen des Lehrers, wobei eine neben die Karte gepinnt wurde und dementsprechend noch zugeordnet werden muss. Zusätzlich zu dem Zeichen sind die Stecknadeln mit Buchstaben gekennzeichnet. Daneben hängt ein Zettel mit Aufgaben zu den Buchstaben und folgender Buchstaben/Zahlen Kombination:
N MM° 4V.(R-7)09
E 37° 3V.22V
Die erste Stecknadel mit dem Buchstaben "R" befindet sich auf dem höchsten Berg Südamerikas. Zugehörig wird auf dem Blatt die Frage nach der Hunderterstelle der Höhe gestellt.
Die nächste mit einem Zeichen versehene Stecknadel mit dem Buchstaben "M" befindet sich in der Chalbi Wüste. Hierzu wird nach der Anzahl der Buchstaben gefragt,
aus denen sich der Name des Landes zusammensetzt.
Die letzten beiden Stecknadeln sind durch einen Faden miteinander verbunden. Sie tragen den Buchstaben "V" und befinden sich in Südamerika. Eine markiert den Ursprung und eine das Ende des wichtigsten Wasserlieferanten dort. Es wird dazu folgende Frage gestellt: Welche Quersumme ergibt sich aus dem offiziellen auf die Tausenderstelle gerundeten Längenwert?
Mit diesen Informationen findet sich die Stadt für die letzte Stecknadel,
die natürlich einen Namen trägt.
Wir benötigen den ersten und letzten Buchstaben der Stadt in Zahlen.
E = BWW 1. Buchstabe
F = BWW letzter Buchstabe
5. --- Musik ---
Du betrittst nun den Musiksaal und nach etwas längerem Suchen bemerkst du unter dem Flügeldeckel einen Zettel, auf dem du das Zeichen des Lehrers wiederentdeckst.
Auf der Rückseite des Zettels steht folgendes Rätsel:
Guten Morgen Guten Morgen. An dem Tag, an dem diese Geschichte spielt, regnete es in Strömen. Ich stand auf und machte mich für die Schule fertig. Während ich meinen Kaffee trank, hörte ich die Musik einer Rockband aus den 60er Jahren.
Regen, überall Regen, als ich zur Schule ging. Klitschnass betrat ich das Gebäude und ging ins Klassenzimmer meiner ersten Unterrichtsstunde - Musik. Ich setzte mich auf meinen Platz und holte mein Notenheft heraus. Dann betrat sie den Raum.
Jedes kleine Ding an ihr mochte ich. Ihr blondes langes Haar, ihre tiefen blauen Augen, ihr strahlendes Lächeln und ihre winzigen Sommersprossen auf ihrer Nasenspitze.
Sie überwältigte mich…
…und ich liebe sie. Sie setzte sich in die Reihe vor mir und begann, mit ihren Freundinnen zu reden. Kurz darauf begann der Unterricht. Wir nahmen gerade die Musik des 20. Jahrhunderts durch. Nach Musik hatten wir eine Doppelstunde Geschichte.
‘Daheim in der UdSSR‘ war die Überschrift des heutigen Themas. Es ging um das Leben eines UdSSR-Bürgers während der Nachkriegszeit.
In meinem Leben gibt es nichts Schlimmeres und Langweiligeres als Geschichtsunterricht. Ich war mehr der musikalische Typ. Klavier und Cello sind meine Lieblingsinstrumente, die ich auch spielte. Außerdem war ich im Schulchor.
Gestern haben wir für das Sommerfest geübt und ich habe sogar ein Solo bekommen. Dennoch waren das zwei anstrengende Tage, denn heute bin ich erst spät nach Hause gekommen.
‘Ich bin müde‘, sagte ich am Abend zu meiner Mutter, als sie mir mein Essen brachte. Es gab Pizza. Nach dem Abendessen schaute ich mit meiner Familie einen Film an. Kurz vor 23 Uhr bemerkte, dass ich am nächsten Tag noch eine Hausarbeit in Englisch abgeben muss, die ich noch nicht angefangen hatte. Also setzte ich mich nochmal hin, voller Panik, eine schlechte Note zu bekommen.
"Hilfe!"
Tipps:
• Ich spielte zwar Instrumente, konnte aber keine Noten lesen.
• Die Quersumme der Lösung plus zehn ist sieben.
G = halber BWW des 8. Buchstaben im Lösungswort
6. --- Sport ---
Du kommst in die Umkleidekabine der Sporthalle. Dort siehst du einen Zettel, versehen mit dem Symbol des Lehrers, auf dem Boden liegen. Darauf steht:
"17.3.2015"
Die germanischen Götter haben in den Wintern der letzten 91 Jahren viel Aurum von den griechischen Göttern gesammelt.
Wieviel Gramm Aurum haben sie insgesamt gesammelt?
Hinweis:
Gewicht des Aurums mit Stand von 2018
H = iterierte Quersumme der Lösung
7. --- Mathematik ---
Zuletzt kommst du in den Mathematikraum.
Dort siehst du auf einem Tisch den letzten Zettel liegen:
Um an die
Namensliste
zu kommen, benutzt bitte folgende Formel:
N 48° 0_. _ _ _
E 010° 4_. _ _ _
Nord:
E1*F1*(B1-C1)/D1*B1+(G1*F1)+(C1*B1+E1)-C1+(D1*B1*H1-C1*A1*C1)+ 0,4+ 9*D1+20+(A1*C1)+(A1*D1)+(D1*H1)+(2*C1)
Ost:
((A1*C1*B1*G1)/D1*(E1*F1)/(B1*C1)*H1)/(B1-C1)+200+(A1*C1*B1*H1)-(100*2*D1)+100-B1
Die Formel ist Excel-tauglich verfasst; Nicht Excel-Benutzer verwenden statt A1=A, B1=B, usw.
