Die Vorgeschichte:
Manchmal hat Ya seltsame Ideen. So kam er letztens mit dem Vorschlag, seinen eigenen WIG (Wherigo-Cache) zu verlegen. Mi erklärte ihm noch, dass das ganz schön viel Programmierarbeit wäre, man sich vor Ort eine Route mit passenden Stationen suchen und sich zudem noch eine Geschichte für die Rahmenhandlung ausdenken müsse. Ya konterte, dass es ja auch ganz "einfache", schon von zu Hause aus lösbare WIGs gäbe und ritt wieder auf der alten Geschichte herum, dass Mi vor einigen Wochen versprochen hatte, »Heute spielen wir einen WIG!«, dann aber direkt zum Finale fuhr und das Döschen wie einen einfachen Tradi aus dem Versteck zog.
»Wo war da jetzt der WI(G)tz?«, fragte Ya damals. Tja, hier hatte er natürlich – in doppelter Hinsicht – recht und selbst die Erklärung, wie man aus 18 vorgegebenen Ziffern mit einem etwas komplizierten Algorithmus Koordinaten dekodiert und dass das ursprünglich in eine kleine, im Außeneinsatz zu spielende WIG-Story verpackt war, konnte Ya nicht trösten.
Was Ya so alles lernt, in der Schule...
Am vergangenen Freitag präsentierte Ya seinem Vater dann fröhlich folgende Collage:
Mi dachte zunächst, dies wäre eine bildliche Zusammenstellung der im Laufe der Woche in verschiedenen Unterrichtsfächern separat behandelten Themen, doch Ya meinte, man müsse das Gezeigte tageweise und vor allem fächerübergreifend betrachten. Außerdem würde genau dort die neue Dose liegen. Und während sich Ya grinsend ein Glas Waldmeisterlimo eingoss, grübelte Mi zunächst ratlos über diesem neuartigen Lehrplan.
Wenig später:
Obwohl Mi inzwischen glaubt, das Bilderrätsel um die gezeigten Lerninhalte richtig entschlüsselt zu haben, macht das Ergebnis insgesamt noch keinen rechten Sinn. Scheinbar hat Ya den üblichen Algorithmus nicht verstanden oder ihm sind hier zumindest ein paar Bildchen durcheinander gekommen, vermutet Mi. Ya insistiert auf Nachfrage jedoch, dass schon alles korrekt sei, jedes Bildchen genau an die für den WIG vorgesehene Stelle geklebt wurde und Mi noch nicht fächerübergreifend genug denke. Sprachen und Mathematik könne man beispielsweise hervorragend kombinieren, genauso wie Worte und Ziffern oder logisches Denken und sportliche Bewegung. Als Motivation spendiert Ya immerhin noch einen Checker für das Vorher und das Nachher, um den noch fehlenden Rechercheschritt überprüfen und dieses Rätsel somit geordnet zu den Akten legen zu können.
Der linke Checker akzeptiert das Ergebnis der Lehrplan Collage, der rechte Checker die Codes für den WIG. Die im Listingkopf angegebenen Koordinaten führen wie üblich nicht direkt zum Cache.
Nun mal los! Mi hat's inzwischen mit einer sorgfältig angelegten Liste gelöst und Ya ist schon gespannt, ob Ihr zur Ermittlung der Finalkoordinaten die technikunterstützte Sofa-Variante oder doch – ganz old-school – die Irrfahrt beim Außeneinsatz wählt und wer als erster die Petition nach fächerübergreifender 3-Tage-Unterrichtswoche signiert.
Bitte geht sorgsam mit dem Cache um und hinterlasst alles so, wie ihr es selbst gerne vorfinden möchtet.
Wir behalten uns vor, jegliche Hinweise zum Rätsel, Fotos des Behälters bzw. der Finalgegend oder sonstige Spoiler in den Logs kommentarlos zu löschen! Hier gilt: Jeder bitte selbst lösen und finden! (Fragen per PM bzw. e-Mail werden nach dem FTF gerne beantwortet.)