Cette EarthCache ludique va essayer de vous en apprendre un peu plus sur les roches.
This fun EarthCache will try to teach you a little more about rocks.
Pour valider cette earthcache :
-
Loguez cette cache "Found it" en postant la photo demandé dans le dialogue ci-dessous.
-
Envoyez moi les réponses aux 3 questions identifiées dans le dialogue ci-dessous soit par mail, soit par la messagerie geocaching.com (via mon profil). Je vous contacterai en cas de problème:
LE DIALOGUE EN FRANCAIS
Sur la charmante place du village, devant la salle "Lur Berri Gela", le Professeur Lapis ajuste ses lunettes rondes. Il observe avec tendresse la petite Sara, une enfant curieuse du pays, qui passe ses petites mains sur le grand totem de pierres encadré de bois, situé à droite des portes vitrées.
Sara : Dis, Monsieur le Professeur, pourquoi on a accroché ce grand tableau de cailloux au mur ? C'est un puzzle géant ?
Professeur Lapis : (Souriant) Ce n'est pas un simple tableau, ma petite Sara, c'est un véritable livre d'histoire naturelle à ciel ouvert ! Et figure-toi que la plupart de ces pièces de puzzle appartiennent à la même grande famille : les roches sédimentaires, et plus précisément les grès.
Sara : Du grès ? Ça ressemble au sable du bac à sable de l'école quand il est tout dur avec la pluie !
Professeur Lapis : C'est exactement ça ! Tu as l'instinct d'une grande géologue. Imagine qu'il y a des millions d'années, bien avant que la montagne de la Rhune ne veille sur nous, de puissantes rivières coulaient ici. L'eau transportait inlassablement des grains de sable. Ces grains se sont accumulés au fond, puis, sous le poids immense des sédiments et avec le temps, ils se sont collés entre eux pour former cette roche très dure.
Sara : Mais si c'est la même roche, pourquoi quand je les touche, il y en a qui sont toutes douces, et d'autres qui grattent très fort la main ?
Professeur Lapis : Ah ! Ton sens du toucher vient de découvrir ce que l'on nomme la « granulométrie ». Tout dépend de l'humeur de la rivière ! L'eau trie les grains de sable en fonction de sa force.
Sara : Comment ça, les rivières font le tri sélectif ?
Professeur Lapis : Je t'explique. Un courant d'eau très puissant et agité emporte au loin les petits grains légers, et ne laisse tomber au fond que les grains les plus gros et les plus lourds. À l'inverse, quand l'eau devient très calme, les grains de sable tout fins comme de la poussière peuvent enfin se poser doucement.
Sara : Comme quand je saute dans une flaque d'eau ! Si je gesticule fort, ça brasse tout, et si je reste immobile, la boue se dépose au fond ?
Professeur Lapis : C'est une excellente comparaison ! Voyons si nos géocacheurs ont le même sens de l'observation que toi.
Cher géocacheur, répondez à cette 1re question pour valider votre passage : En vous aidant de la photo lettrée du descriptif, identifiez 2 pierres avec une granulométrie très fine et 2 pierres avec une granulométrie grossière. Pour chacune des deux pierres choisies, déduisez si elle s'est déposée dans un courant d'eau fort et agité, ou dans un courant calme et lent.
Sara : J'ai bien compris l'histoire du courant de la rivière ! Mais dis, Professeur, regarde celle-ci : pourquoi elle a plein de petites rayures horizontales dessinées dessus ? On dirait une tranche de gâteau mille-feuille !
Professeur Lapis : Quelle gourmande ! Ces rayures portent un nom scientifique : c'est le « litage sédimentaire ».
Sara : Le litage ? Comme quand je fais mon lit le matin ?
Professeur Lapis : (Riant) Pas tout à fait ! La rivière ne dépose pas tout son sable en cinq minutes. C'est un travail qui prend des milliers d'années.
Sara : Ça prend autant de temps que ça ?
Professeur Lapis : Oui ! À chaque saison des pluies ou à chaque grande crue, la rivière apporte une nouvelle vague de sable qui vient s'étaler sur la précédente. Puis le courant se calme, une autre couche se dépose par-dessus, et ainsi de suite.
Sara : Ah ! Un peu comme quand on empile des feuilles de papier dans un cahier ?
Professeur Lapis : Exactement. Chaque rayure que tu vois sur le bloc est la tranche d'une ancienne couche de sable. Avec la pression au fil des millions d'années, cet empilement s'est cimenté en un bloc solide. Et quand le tailleur de pierre découpe la roche pour notre totem, la tranche du mille-feuille apparaît !
Sara : C'est génial ! On peut lire les années de la rivière comme les anneaux dans le tronc d'un arbre !
Professeur Lapis : Tu as tout compris, Sara. Voyons si nos amis sur le terrain savent repérer ces pages d'histoire.
Cher géocacheur, répondez à cette 2e question pour valider votre passage : En vous aidant de la photo lettrée du descriptif, identifiez 2 pierres où ce litage sédimentaire est nettement visible.
Sara : Et pour les couleurs, Professeur ? Regarde ! Il y en a des toutes blanches ou beiges, des jaunes, et d'autres très foncées, chocolat ou couleur rouille. Quelqu'un est venu les peindre avec de la peinture ?
Professeur Lapis : Le seul peintre ici, c'est la chimie de la Terre ! Tu as parlé de rouille, et c'est le mot clé.
Sara : Il y a du fer caché dans les cailloux ?
Professeur Lapis : Parfaitement ! Après le dépôt du sable, de l'eau souterraine circule entre les grains. Cette eau est parfois chargée en minéraux dissous, notamment en fer. Quand ce fer entre en contact avec l'oxygène, il s'oxyde.
Sara : Il rouille, comme le vieux vélo de mon frère resté sous la pluie !
Professeur Lapis : C'est exactement le même principe. Ce fer rouillé agit comme un colorant et un ciment naturel puissant. C'est lui qui teint la roche avec toute cette palette de teintes chaudes : ocre, orangé, rouge et brun foncé.
Sara : Et les pierres toutes pures, celles qui sont beiges ou grises sans aucune tache rouge ?
Professeur Lapis : Elles se sont simplement formées dans une eau très pauvre en fer ! Leur ciment est fait de silice pure ou de calcaire.
Sara : Donc, Sans rouille pour les maquiller, elles restent pâles et claires.
Professeur Lapis : Tu es prête pour passer ton diplôme de géologue du Pays Basque !
Cher géocacheur, répondez à cette 3e question pour valider votre passage : En vous aidant de la photo lettrée du descriptif, donnez 2 pierres très riche en fer et 2 pierres pauvre en fer.
Sara : C'est passionnant ! On prend une photo souvenir pour immortaliser la leçon ?
Professeur Lapis : Absolument ! C'est la tradition sur le terrain.
Pour valider cette EarthCache, prenez une photo de vous, de votre GPS ou d'un objet personnel vous représentant avec le paysage alentour. Evitez de faire un gros plan sur les totems de pierres !
To validate this EarthCache:
-
Log this cache as "Found it" by posting the photo requested in the dialogue below.
-
Send me the answers to the 3 questions identified in the dialogue below either by email or via the Geocaching.com message center (via my profile). I will contact you in case of any problems
THE STORY IN ENGLISH
In the charming village square, in front of the "Lur Berri Gela" hall, Professor Lapis adjusts his round glasses. He affectionately watches little Sara, a curious local child, running her small hands over the large wood-framed stone totem located to the right of the glass doors.
Sara: Say, Professor, why is this big frame of rocks hanging on the wall? Is it a giant puzzle?
Professor Lapis: (Smiling) It's not just a frame of rocks, my little Sara, it's a real open-air natural history book! And believe it or not, most of these puzzle pieces belong to the same big family: sedimentary rocks, and more precisely, sandstone.
Sara: Sandstone? That sounds like the sand in the school sandbox when it gets all hard after raining!
Professor Lapis: That's exactly it! You have the instincts of a great geologist. Imagine that millions of years ago, long before the mountain of La Rhune watched over us, powerful rivers flowed here. The water tirelessly carried grains of sand. These grains accumulated at the bottom, and then, under the immense weight of the sediments and over time, they stuck together to form this very hard rock.
Sara: But if it's the same rock, why is it that when I touch them, some are super smooth while others scratch my hand really hard?
Professor Lapis: Ah! Your sense of touch has just discovered what we call "grain size." It all depends on the river's mood! Water sorts the sand grains according to its strength.
Sara: How so? Do rivers do selective sorting?
Professor Lapis: Let me explain. A very powerful and swift water current carries away the light, small grains, leaving only the largest and heaviest grains at the bottom. Conversely, when the water becomes very calm, the sand grains as fine as dust can finally settle down gently.
Sara: Like when I jump in a puddle! If I splash around hard, everything gets mixed up, but if I stand still, the mud settles at the bottom?
Professor Lapis: That's a great comparison! Let's see if our geocachers have the same keen sense of observation as you.
Dear geocacher, answer this 1st question to log your visit: Using the lettered photo in the description, identify 2 stones with a very fine grain size and 2 stones with a coarse grain size. For each of the chosen stones, deduce whether it was deposited in a strong, swift water current or in a calm, slow current.
Sara: I get the river current story now! But say, Professor, look at this one: why does it have lots of little horizontal stripes drawn on it? It looks like a slice of mille-feuille cake!
Professor Lapis: What a foodie! These stripes have a scientific name: "sedimentary bedding."
Sara: Bedding? Like when I make my bed in the morning?
Professor Lapis: (Laughing) Not quite! The river doesn't deposit all its sand in five minutes. It's a job that takes thousands of years.
Sara: It takes that long?
Professor Lapis: Yes! With every rainy season or major flood, the river brings a new wave of sand that spreads over the previous one. Then the current calms down, another layer settles on top, and so on.
Sara: Ah! A bit like stacking sheets of paper in a notebook?
Professor Lapis: Exactly. Every stripe you see on the block is the edge of an ancient layer of sand. With pressure over millions of years, this stack was cemented into a solid block. And when the stone cutter cuts the rock for our totem, the slice of the mille-feuille appears!
Sara: That's awesome! You can read the years of the river like tree rings in a trunk!
Professor Lapis: You've got it all figured out, Sara. Let's see if our friends in the field can spot these pages of history.
Dear geocacher, answer this 2nd question to log your visit: Using the lettered photo in the description, identify 2 stones where this sedimentary bedding is clearly visible.
Sara: What about the colors, Professor? Look! Some are all white or beige, some are yellow, and others are very dark—chocolate or rust-colored. Did someone paint them with paint?
Professor Lapis: The only painter here is Earth's chemistry! You mentioned rust, and that's the key word.
Sara: Is there iron hidden in the rocks?
Professor Lapis: Absolutely! After the sand was deposited, groundwater circulated between the grains. This water was sometimes loaded with dissolved minerals, especially iron. When this iron comes into contact with oxygen, it oxidizes.
Sara: It rusts, like my brother's old bike left out in the rain!
Professor Lapis: Exactly the same principle. This rusted iron acts as a natural dye and a strong natural cement. It colors the rock with a whole palette of warm shades: ochre, orange, red, and dark brown.
Sara: And the pure stones, the ones that are beige or gray without any red spots?
Professor Lapis: They simply formed in water that was very poor in iron! Their cement is made of pure silica or limestone.
Sara: So without rust to dress them up, they stay pale and light.
Professor Lapis: You're ready to graduate as a Basque Country geologist!
Dear geocacher, answer this 3rd question to log your visit: Using the lettered photo in the description, name 2 stones very rich in iron and 2 stones poor in iron.
Sara: That's so fascinating! Shall we take a souvenir photo to remember the lesson?
Professor Lapis: Absolutely! It's a field tradition.
To log this EarthCache, take a photo of yourself, your GPS, or a personal item representing you with the surrounding landscape. Avoid close-ups of the stone totems!